* Arranca el programa “Mis Vacaciones en la Biblioteca 2026” en 140 sedes
* Toño Carreño impulsa acciones para prevenir el Bullying en las escuelas
EN LA ENTREVISTA: Mtra. Tranquilina Cisneros Farias, nos comparte sobre La 5a cumbre de líderes y de la nueva licenciatura en educación con especialidad en ciencias sociales…
Con actividades gratuitas en 140 espacios, este lunes arrancó el programa “Mis Vacaciones en la Biblioteca 2026”, con el objetivo de beneficiar a niñas, niños, adolescentes y adultos mayores, en el marco del Plan Michoacán por la Paz y la Justicia, informó Patricia Flores Anguiano, subsecretaria de Administración y encargada del Despacho de la Secretaría de Educación del Estado (SEE).
El programa es coordinado por la Dirección General de Bibliotecas de la Secretaría de Cultura Federal y el Departamento de Bibliotecas y Fomento a la Lectura de la SEE. En 2026 cumple 42 años de servicio, tiempo durante el cual ha fomentado la lectura entre miles de niñas, niños y jóvenes michoacanos.
Por su parte, la subsecretaria de Educación Básica, Carmen Escobedo, expresó que desde la SEE se impulsan acciones para acercar la cultura y el conocimiento a todas las comunidades. Afirmó que la dependencia mantiene la convicción de que una sociedad que lee es una sociedad que piensa, dialoga y construye un mejor futuro.
En tanto, la directora de Educación Artística, Natalia Reza, agradeció a las y los bibliotecarios por su disposición para realizar los 700 talleres programados en el interior del estado. Destacó que su vocación de servicio logra que las familias encuentren un espacio para convivir y que las comunidades fortalezcan sus lazos a través de la cultura.
Estas actividades gratuitas se realizan en 140 bibliotecas públicas de la entidad para brindar espacios de aprendizaje y recreación. La oferta diseñada por el Departamento de Bibliotecas y Fomento a la Lectura incluye los talleres “¿Quién teme al lobo feroz?”, “Me lees lo mismo que un libro”, “Preguntas al estante” y “Fútbol, el juego que todos juegan”.
PARLAMENTO MICHOACANO
Toño Carreño Sosa continúa con las acciones para prevenir el bullying escolar y es que manifestó su convicción en que la política es y sirve para cuidar la salud, así como prevenir y construir comunidad.
En recorridos por diversos planteles educativos, el legislador por Movimiento Ciudadano, acompañado por especialistas en la materia, se dan pláticas también sobre salud emocional, acoso sexual, adicciones y herramientas para fortalecer el bienestar de nuestras niñas, niños y jóvenes.
Aunado a lo anterior, Toño Carreño ha presentado una serie de iniciativas para la atención a la salud emocional y diversos temas de salud en beneficio de la ciudadanía en general, pero con especial énfasis en niñas, niños y jóvenes.
“Seguimos legislando para que las buenas ideas se conviertan en resultados, porque estamos obligados como representantes populares a pensar en los que más nos necesitan”.
De esta manera y pese al inicio del periodo vacacional, hay planteles educativos que buscan al diputado de la Bancada Naranja, quien acude personalmente, acompañado por psicólogos especialistas para atender las demandas pertinentes.
De hecho, los directivos y profesores han recibido pláticas para la atención adecuada a los menores, dado que los temas de salud mental y salud emocional son cada vez más recurrentes en las infancias.
Sin duda, expresó Toño Carreño, igualmente se ha percibido el incremento en los casos de bullying y precisamente esos especialistas ofrecen orientaciones específicas para cada uno de los temas.
Por lo anterior, insistió finalmente en la importancia de cuidar a niñas, niños y jóvenes michoacanos, así que mantiene sus redes sociales abiertas para acudir a las escuelas que lo contacten; “trabajamos permanentemente por el beneficio ciudadano, principalmente por quienes más lo necesitan”.
LA ENTREVISTA … la 5a cumbre de líderes y de la nueva licenciatura en educación con especialidad en ciencias sociales
EVOLUCIÓN DE LA CUMBRE DE LÍDERES ESTUDIANTILES ICEP CASSEROLE
¿Qué es la Cumbre de Líderes Estudiantiles?
La Cumbre de Líderes Estudiantiles ICEP CASSEROLE es el máximo encuentro académico institucional donde convergen los mejores proyectos desarrollados por nuestros estudiantes, resultado del trabajo colaborativo, la asesoría docente y la aplicación de los conocimientos adquiridos durante su formación.
A este evento llegan aquellos estudiantes que, a través de los espacios académicos IMPACTA y PROYECTA+, presentan proyectos transversales de alto impacto y cumplen con los lineamientos institucionales establecidos para su evaluación y selección.
Más que una competencia, la Cumbre representa una experiencia formativa que impulsa el liderazgo, la innovación, el pensamiento crítico, el trabajo en equipo y el compromiso social, permitiendo que nuestros estudiantes aprendan para la vida y se conviertan en agentes de transformación en sus comunidades.
Todo ello alineado a nuestra misión institucional:
«Creemos en las personas, fomentamos su crecimiento para que transformen su vida.»
2022 | Zihuatanejo: El inicio de una gran visión
La primera Cumbre de Líderes Estudiantiles nació como una iniciativa impulsada por líderes estudiantiles del plantel Zihuatanejo, reuniendo a los planteles de la región Michoacán-Guerrero.
En esta edición inaugural, los estudiantes compartieron experiencias de vida, testimonios de crecimiento personal y el impacto que ICEP CASSEROLE había generado en su desarrollo. Este encuentro sentó las bases de una cultura académica enfocada en el liderazgo estudiantil y el aprendizaje significativo.
2023 | Pátzcuaro: Consolidación del modelo académico
La segunda edición fortaleció el concepto inicial al incorporar la presentación de los mejores proyectos integradores de cada plantel participante.
Los estudiantes demostraron la aplicación práctica de sus conocimientos, desarrollando competencias profesionales y habilidades blandas esenciales para su desempeño académico, laboral y personal. Esta edición marcó un crecimiento significativo respecto al año anterior, elevando la calidad de las participaciones y el nivel de exigencia académica.
2024 | Primera edición nacional virtual
La Cumbre dio un paso histórico al convertirse en un evento de alcance nacional bajo modalidad virtual.
Los proyectos participantes comenzaron a vincularse con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, promoviendo soluciones orientadas a los desafíos sociales, económicos y ambientales actuales.
Además, por primera vez se contó con la participación de conferencistas de talla internacional, enriqueciendo la experiencia académica y ampliando la visión de nuestros estudiantes.
2025 | Regionales presenciales y evaluación externa
La experiencia evolucionó hacia encuentros presenciales regionales en todo el país.
Como parte de la mejora continua, se integró por primera vez un jurado evaluador externo encargado de valorar los proyectos de manera objetiva y especializada. Asimismo, se estableció un sistema de selección regional que permitió reconocer a los mejores proyectos y otorgarles el pase a la fase nacional.
Esta edición elevó significativamente el estándar de evaluación y la calidad de las propuestas presentadas.
2026 | Clasificación regional virtual y especialización por categorías
Continuando con el proceso de evolución, se implementó una fase regional de clasificación virtual que permitió fortalecer la selección de proyectos participantes.
Por primera vez se establecieron categorías de participación, permitiendo que las propuestas fueran evaluadas frente a proyectos de características similares. Además, los equipos recibieron retroalimentación especializada por parte de jurados expertos, contribuyendo al fortalecimiento y perfeccionamiento de cada iniciativa.
Los proyectos mejor evaluados obtuvieron su pase a la Cumbre Nacional Presencial 2026 en Lázaro Cárdenas, Michoacán, donde representarán a sus planteles y regiones ante un jurado nacional.
Una evolución constante
Desde su creación en 2022, la Cumbre de Líderes Estudiantiles ICEP CASSEROLE ha mantenido una evolución permanente, incorporando nuevas metodologías, procesos de evaluación, categorías de participación, expertos externos y estándares académicos cada vez más rigurosos.
Año con año, los proyectos presentados reflejan una mayor calidad, innovación, pertinencia social y nivel de impacto, demostrando el crecimiento de nuestros estudiantes y el fortalecimiento de nuestro modelo educativo.
Hoy, la Cumbre representa el escenario donde el aprendizaje trasciende las aulas y se convierte en propuestas capaces de transformar realidades, consolidando nuestra convicción de que la educación debe preparar a las personas no solo para una profesión, sino para la vida.
